Θα ήθελα την καλοπροαίρετη και σοβαρή βοήθεια όλων σας σε ένα θέμα που ανοίγω σήμερα.

Ο τίτλος του αφορά ένα θέμα που θα αναλυθεί στην συνάντηση ενός φορέα σχολών μεταφυσικής και φιλοσοφίας από πολύ διαφορετικές προελεύσεις και χώρους. Η ονομασία αυτού του Φορέα είναι "Κίνηση Φιλοσοφικών και Μεταφυσικών Ομάδων για Ελεύθερη Πνευματική Έκφραση" και συναθροίζει πολλές διαφορετικές Σχολές. Αυτή η "Κίνηση" έχει μία συνάντηση στην 1 Δεκεμβρίου και έχουν προγραμματιστεί ομιλίες με επίκεντρο το τίτλο αυτού του topic. Περισσότερες πληροφορίες θα σας έχουμε στις επόμενες ημέρες.

Θα σας παρακαλέσω πολύ, να μην εστιαστείτε σε ονόματα Σχολών ή προσώπων και να μην γίνει αυτό το topic ένα πεδίο μάχης ονομάτων, φημών, προκαταλήψεων, κ.α. αλλά μόνο ένα πεδίο αντιπαράθεσης, διάκρισης ή σύνθεσης απόψεων και ιδεών.

Σας καλώ να τοποθετηθείτε πάνω σε αυτό το ζήτημα και έτσι να δοθεί, ίσως και ευκαιρία να βοηθήσουμε σε αυτόν τον διάλογο. Για να σας βοηθήσω στον προβληματισμό σας, σας δίνω μία λίστα των προγραμματισμένων ομιλιών.

Σας καλώ να τοποθετηθείτε πάνω σε αυτό το ζήτημα και έτσι να δοθεί, ίσως και ευκαιρία να βοηθήσουμε σε αυτόν τον διάλογο. Για να σας βοηθήσω στον προβληματισμό σας, σας δίνω μία λίστα των προγραμματισμένων ομιλιών.

«Οι Πνευματικοί Δάσκαλοι ως θεματοφύλακες της Πνευματικότητας»

«Αυτονομία και ιεραρχία στο δρόμο της απελευθέρωσης»

«Οι αρχές και η ζωή ενός Πνευματικού Δασκάλου»

«Είμαστε έτοιμοι να δεχθούμε ένα Πνευματικό Δάσκαλο;»

«Βυζαντινοί και νεώτεροι Δάσκαλοι της Ελληνικής θρησκείας του Δωδεκαθέου»

Πόσο σημαντική είναι η ύπαρξη Πνευματικού Διδασκάλου για την Πνευματική μας εξέλιξη»

«Ο Εσωτερικός Πνευματικός Δάσκαλος»

«Ο δρόμος του μαθητή χωρίς Δάσκαλο»

κ.α.

Περιμένω τις τοποθετήσεις σας. Πολύ πιθανά κάποιοι από τους ομιλητές -συνέδρους να λάβουν σοβαρά υπόψιν τις τοποθετήσεις σας και έτσι να βοηθήσετε στην διερεύνηση αυτού του "δύσκολου" ζητήματος.

...μιας και μπήκα, λέω να συνεχίσω

Θα επιθυμούσα να ξεκινήσω την τοποθέτησή μου στο θέμα που θέτεις, με το αγαπημένο σου moto: ΕΝ ΤΟ ΠΑΝ.

Και αυτό γιατί, πριν απο όλα, καλό θα ήταν να ορίσουμε ποιος είναι ο πνευματικός δάσκαλος και τι αντιπροσωπεύει. Επειδή όμως, όπως πολύ σωστά θέτεις : "να μην εστιαστείτε σε ονόματα Σχολών ή προσώπων" , ας δεχτούμε λοιπόν ότι ανεξαρτήτως "σχολών" ο ρόλος του πνευματικού δασκάλου είναι κοινός, δηλαδή να φωτίσει, να απελευθερώσει τα μονοπάτια του μυαλού μας, να μας οδηγήσει σε εναλλακτικούς τρόπους σκέψης, να μας "ανοίξει" τους πνευματικούς ορίζοντες. Ο στόχος λοιπόν τελικά είναι να μας βοηθήσει ώστε μόνοι μας να οδηγηθούμε στο υπερτατο ον, όποιο κι αν είναι αυτό, κι όπως το αντιλαμβάνεται ο καθένας μας. (Που μάλλον τελικά είναι για όλους ένα (η εισαγωγή μου)).

Μετά τα παραπάνω λοιπόν, προσωπικά εκτιμώ ότι είναι α π α ρ α ί τ η τ η η ύπαρξη ενός πνευματικού δασκάλου δίπλα στον κάθε αναζητητή - ταξιδιώτη, ειδικά από ένα σημείο και μετά.

Σαφώς ο κάθε ένας μας (και όχι όλοι οι άνθρωποι...) έχει μέσα του ερεθίσματα που τον κατευθύνουν σε αναζήτηση. Με αφορμή αυτά, ξεκινά το ταξίδι του. Είναι όμως σαν "αφορμάριστη μάζα", στην αρχή τουλάχιστο. Μέχρι ένα σημείο, μπορεί να πορευτεί μόνος του. Στην συνέχεια όμως, προκειμένου να κατακτήσει υψηλότερα νοητικά επίπεδα χρειάζεται έναν δάσκαλο-οδηγό στο πλάι του.

Εδώ θα ήθελα να παρατηρήσω ότι δεν είναι απαραίτητη η πλήρης συμφωνία μαθητή-δασκάλου για τα πράγματα. Απαραίτητος όμως είναι ο αμοιβαίος σεβασμός. Και η πειθαρχία. Και η πίστη.

Ο κύριος λόγος που με κάνει να πιστεύω ότι είναι πολύ σημαντική η ύπαρξη ενός δασκάλου, είναι ότι μόνοι μας θα αργήσουμε πολύ να φτάσουμε ψηλά! Και σίγουρα δεν θα προλάβουμε σε μία ζωή. Εφόσον λοιπόν, κάποιοι άλλοι έχουν ήδη γνώση, είναι πολύ καλό να την μοιράσουν και μας βοηθήσουν... Ένας άλλος σημαντικός λόγος είναι ότι πέρασαν από τη γη μας άνθρωποι που ήταν ανώτερα πνεύματα, εκπληκτικά, και μας έχουν αφήσει κληρονομιά!! Γιατί να την παραβλέψουμε; Αλλά και πέρα από αυτό, παρότι είμαι οπαδός της μοναχικής πορείας, δεν παραβλέπω ότι εμείς οι άνθρωποι είμαστε κοινωνικά όντα, και πρέπει να μην μισαλλοδοξούμε, παρά να μοιραζόμαστε τα αγαθά (αυτή είναι μια μακρύτερη θεώρηση βέβαια).

Στάθηκα τυχερός ταξιδιώτης, και είχα τέτοιους ανθρώπους στην ζωή μου. Λίγους. Πάντα είναι λίγοι αυτοί!

Παρόλο που οι τίτλοι που παραθέτεις, με προκαλούν και για παραπάνω συζήτηση, το αφήνω για μια άλλη φορά.

Traveller

Θα με ενδιέφερε αν ήξερες κάτι παραπάνω για το ανωτέρω θέμα φίλε Θωθ γιατί η πρώτη εντύπωση (ή έτσι όπως το ερμηνεύω) οδηγεί σε ΑΤΟΠΟΝ !!!

Δάσκαλοι της Ελληνικής Θρησκείας του Δωδεκάθεου ?????????????????????

Dix δεν ξέρω αν είναι άτοπο το θέμα. Ξέρω όμως ότι ομιλητής θα είναι ο κ. Παναγιώτης Μαρίνης.

Ας μην ξεφύγουμε όμως από το θέμα. Αν θέλεις Dix να κάνεις μία τοποθέτηση γενική και να συμπεριλάβεις τις παρατηρήσεις σου για το άτοπο του τίτλου της ομιλίας, θα ήταν το καλύτερο.

Έπίσης ΠΟΤΕ δεν υπήρξε "δάσκαλος" της Ελληνικής θρησκείας στα αρχαία χρόνια και η όλη εξέλιξη της Ελληνικής θρησκείας γινόταν με την ζύμωση της γνώσης των Μυστηρίων και των Φιλοσόφων.
Όταν με το καλό η Ελληνική θρησκεία θα γίνει κατανοητή από μεγάλη μερίδα Ελλήνων και η συλλογική Ελληνική ΨΥχή αφυπνιστεί και επαναδημιουργηθούν οι Φιλοσοφικές σχολές και θεσπιστούν ομάδες έρευνας της Πολιτισμικής μας κληρονομιάς τότε ίσως να μπορούμε να μιλήσουμε για Φιλοσοφικές Στοές που θα μπορούν να "κατεβάζουν" τα νοήματα για τους απλούς ανθρώπους και να βοηθούν στην ανύψωση των Ιδεών και την προσέγγιση του Θείου, αλλά ποτέ για δασκάλους με την έννοια που προσδιορίζεται σήμερα.

Εύχομαι να κάνω λάθος ...

ΚΙΝΗΣΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΥΣΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ
ΓΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ

8ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ

Θέμα : Ο ρόλος του Πνευματικού Διδασκάλου τη σύγχρονη εποχή

Κυριακή, 1 Δεκεμβρίου 2002

Ξενοδοχείο ΕΣΠΕΡΙΑ, Σταδίου 22, ώρα 10.30 π.μ. έως 16.00 μ.μ.

Εισηγήσεις

10.30 – 10.45 «Οι Πνευματικοί Δάσκαλοι ως θεματοφύλακες της
Πνευματικότητας» Στέφανος Τσιρίκος

10.45 – 11.00 «Αυτονομία και ιεραρχία στο δρόμο της απελευθέρωσης»
Κώστας Δούκας

11.15 – 11.30 «Οι αρχές και η ζωή ενός Πνευματικού Δασκάλου»
Θόδωρος Βερβερέλης

11.39 – 11.45 «Είμαστε έτοιμοι να δεχθούμε ένα Πνευματικό Δάσκαλο;»
Τάσος Προύσαλης

11.45 – 12.00 «Βυζαντινοί και νεώτεροι Δάσκαλοι της Ελληνικής
θρησκείας του Δωδεκαθέου"
Παναγιώτης Μαρίνης

12.15 – 12.30: «Πόσο σημαντική είναι η ύπαρξη Πνευματικού Διδασκάλου
για την Πνευματική μας εξέλιξη"
Σμάρω Κοσμάογλου

12.30 – 12.45: «Ο Εσωτερικός Πνευματικός Δάσκαλος»
Ηλίας Νατζέμυ

Διάλειμμα

12.45 – 13.45 Επίσκεψη στα περίπτερα των βιβλίων. Αναψυκτικά

13.45 – 14.00: «Ο δρόμος του μαθητή χωρίς Δάσκαλο»
Γιάννης Αυγουστάτος

14.00 – 14.15: «Η ερωτική σχέση Διδάσκαλου – μαθητή και πότε πρέπει
να ψάξουμε για ένα καινούριο δάσκαλο"
Γαβριήλ Σιμονέτος

14.15-14.30: «Οι Διδάσκαλοι της Συμπόνοιας»
Ασπασία Παπαδομιχελάκη

14.30 – 14.45: «Η σημασία των νόμων και των κανόνων στην Πνευματική
μαθητεία»
Δημήτρης Τσιγγάνης

14.45-15.00: «Νέα δεδομένα, νέες τεχνικές, νέες τάσεις στη
σύγχρονη μυητική σχέση Δάσκαλου-μαθητή"
Μαρία Πετρίτση

15.00 –16.00 Συζήτηση με τους συνέδρους

Είσοδος στο Συμπόσιο 7 Ευρώ

Edited by - dix on 03/11/2002 09:39:48

Τις πληροφορίες για το σεμινάριο, τις ομάδες, σχολές, ομιλητές, τηλέφωνα επικοινωνία, οικονομική συμμετοχή, τα είχα όλα στην διάθεσή μου, πριν ξεκινήσω αυτό το topic.

Δεν τις έδωσα πρώτον γιατί δεν ήθελα να φανεί ότι διαφημίζω στο Forum, το συνέδριο, αλλά και για να μην δώσω αφορμές για να ξεκινήσει διάλογος τον οποίον δεν είχα ως σκοπό όπως π.χ. με ερωτήσεις:

"Γιατί αυτοί οι ομιλητές;", "Γιατί αυτές οι ομάδες;", "Γιατί να υπάρχει οικονομική συμμετοχή;", "Γιατί να δίνει αυτός ή ο άλλος πληροφορίες;", "Γιατί να γίνει εκεί και όχι αλλού το σεμινάριο;"

Έτσι κι αλλιώς αυτές οι πληροφορίες θα δοθούν, προσεχώς, στο ενημερωτικό μέρος του Esoterica.gr.

Αυτό που με έκανε να ξεκινήσω το topic είναι το ενδιαφέρον θέμα και νομίζω ότι υπάρχουν πολλά και καλά μέλη που συνδιαλέγονται καθημερινά και ίσως θα ήθελαν να σχολιάσουν το θέμα και να κάνουμε μία καλή συζήτηση.

Αν θα πάει κάποιος στο συνέδριο ή όχι είναι δικό του θέμα.

Επίσης για το θέμα της οικονομικής συμμετοχής μιας και τέθηκε, να πω ότι δεν είμαι υπεύθυνος να το δικαιολογήσω μιας και δεν έχω καμία ευθύνη ή συμμετοχή στην οργάνωση του συνεδρίου αλλά νομίζω ότι κάθε συνέδριο έχει λειτουργικά έξοδα και πάντα αυτά τα επωμίζονται οι συνδιοργανωτές και οι συμμετέχοντες. Η προσωπική μου άποψη ότι η οικονομική συνεισφορά δεν είναι μεγάλη σε αυτήν την περίπτωση. Όταν στο κύριο μέρος του Esoterica.gr δώσουμε τηλέφωνα επικοινωνίας με του διοργανωτές μπορεί ο καθένας να ρωτήσει ότι θέλει και να βγάλει τα δικά του συμπεράσματα.

Και τώρα στο "δια ταύτα". Ποιος θα συμμετέχει σε αυτόν τον διάλογο, για να "κερδίσουν" όλοι χωρίς να "πληρώσει" κανένας;

FILE THOTH NOMIZW PWS AYTO TO THEMA POU ANOIXES EINAI SOBARO ALLA THA PREPEI NA TO KOITAXOUME OXI MONO ME SOBAROTHTA ALLA KAI ME SEBASMO.

NOMIZW PWS O Παναγιώτης Μαρίνης KAI H Ασπασία Παπαδομιχελάκη EINAI AYTOI POU GNWRIZW APO DIAFORA THEMATA KAI PISTEYW PWS APOTELOUN KAPOIA EGGYHSH GIA TO FORUM AYTO POU THA GINEI.
(TOUS ALLOUS OMILITES DEN TOUS XERW).

KAI DEN BORW NA MHN STATHW SE AYTO POU ANAFEREI O FILOS Traveller

quote:

---

Στάθηκα τυχερός ταξιδιώτης, και είχα τέτοιους ανθρώπους στην ζωή μου. Λίγους. Πάντα είναι λίγοι αυτοί!

---

** FWS PERISSOTERO FWS **
** EAN NIOSEIS THN SKIAS SOU NA FEYGEI MHN GYRISEIS PISW NA THN KOITAXEIS **

Ο πλανητης μας διερχεται μια περιοδο εντονης ανησυχιας, τα ερωτηματικα και τα αδιεξοδα ισως ειναι τα βασικα χαρακτηριστικα των σκεπτομενων ανθρωπων. Σε αυτη τη στενωπο που διανυουμε θα εμφανιστουν άνθρωποι που θα μας βοηθησουν- ειναι οι ανθρωποι του πεπρωμενου. Οσι διαθετουν φυλακα αγγελο ειναι αυτος που φροντιζει για τετοιες συναντησεις.. Αλλα προσοχη δεν ειναι ολες μας οι συναντησεις του πεπρωμενου.. Οπως υπαρχουν οι ειλικρινεις πνευματικοι ανθρωποι αλλο τοσο υπαρχουν και μη ειλικρινεις εμποροι των πνευματικων υποθεσεων..

Χρειαζόμαστε βοηθεια και αλληλουποστηριξει και πολλα φορουμς και σεμιναρια βοηθουν,καποια αλλα όχι.. Νομιζω οτι όλοι πια εχουμε ενα κριτιριο να επιλεξουμε την ειλικρινεια των προθεσεων και όχι το ονομα του ομιλητη.. Η αληθεια ειναι οτι η πλειοψηφια τετοιων ομαδων είναι τεκτονικες στοες ή βρισκονται στις παρυφες των τεκτονικων στοών.. Ε, δεν ειναι δα και εγκλημα ο τεκτονισμος ! Ας εχουμε ανοικτη καρδια και ποιο ανοικτα μάτια και ΚΥΡΙΩΣ ας εμπιστεΤουμε τον μεγαλο πνευματικο δάσκαλο που βρίσκεται εντός μας , τον Προσαρμοστή της Σκέψης, το κλάσμα του Θεού που ενοικεί στο νου μας με μοναδικο σκοπό να μας οδηγησει στην αιωνιότητα και την αλήθεια.. Η επικοινωνία με τον προσαρμοστή θα μας καταστήσει "απορθυτους" εναντι καθε κακοπροαίρετου "δασκάλου". Περισσότερα http://clubs.pathfinder.gr/UrantiaBook_GreekReaders/48025

serpentpan

Παρακαλώντας τον Serpentpan να μας πει περισσότερα στοιχεία για το F.U.D.O.E.S.I., να δώσω τα links για κάποια topics στα οποία αγγίξαμε και το θέμα των Ταγμάτων, των Δασκάλων κ.α.

http://www.esoterica.gr/forums/topic.asp?TOPIC_ID=27

http://www.esoterica.gr/forums/topic.asp?TOPIC_ID=476

http://www.esoterica.gr/forums/topic.asp?TOPIC_ID=275

http://www.esoterica.gr/forums/topic.asp?TOPIC_ID=438

http://www.esoterica.gr/forums/topic.asp?TOPIC_ID=477

http://www.esoterica.gr/forums/topic.asp?TOPIC_ID=425

FILOI MOU NOMIZW PWS EXOUME BEI SE KALO DROMO KATA THN GNWMH MOU PANDA.
AFOU EXOUME ENWSEI H TOULAXISTON ARXIZEI NA DIAFENETAI STON DIALOGO
TAGMATA KAI DIDASKALOI.

KAI SE AYTO THA THESW ENA ERWTHMA.

BOROUME NA BROUME DIDASKALO EKTOS MYHTIKWN TAGMATWN ?????
EINAI AYTO DYNATON ??????

DEN ENOW BEBAIA TA OPOIADIPOTE SEMHNARIA POU GINONDAI DIOTI KAI AYTA KAPIA STIGMH THA SE ODHGHSOUN STHN THYRA KAPIOU TAGMATOS.

NOMIZW PWS OLOI MAS FILOI MOU ME ENAN AMESW/EMESW TROPO EXOUME ANAFEREI SE AYTO TO FORUM TA DIAFORA TAGMATA/ADELFOTHTES SE SYNDIASMO ME DIDASKALOUS.

THA EITHELA FILOI MOU MIA APANDHSH SE AYTO.

EYXARISTW.

Οταν ενσαρκώθηκε ο Μελχισεδέλ Ματσιβέχα 9την εποχη του Αβραάμ) για να αναζωογονήσει την πιστη στον Ενα Θεο, δεν ανήκε σε κανενα μυστικο ή αλλο τάγμα. Οταν ενσαρκώθηκε ο Χριστος Μιχαήλ και μας αποκαλυψε την σχέση Πατρότητας με τον Συμπαντικο Πατέρα δεν ανηκε ουτε δημιουργησε κανενα μυστικο ταγμα.. Διδασκε ελευθερα και ανοικτα σε όλα τα εθνη.. Σκεφτειτε : Συμπαντικες και αιώνιες αξιες μας προσφέρθηκαν ελεύθερα και αφιλοκερδώς απο Μεγάλους Δασκάλους ανωτερες πνευματικες οντότητες που δεν έκρυψαν την ιδιοτητα τους σε κανενα ταγμα.

Καποιοι θνητοι αναγορευτηκαν ή/και αναγορευονται σε δασκάλους ή εμεις αναγορευουμε καποιους σε δασκαλους και πλαθουμε ολοκληρα σεναρια περι μυστικης γνωσης, φώτισης με αμοιβή και τελετουργικα στα Βορεια Προάστεια.. Εργα ανθρωπων!

Ας μεινουμε αιώνιοι μαθητες της γνωσης, αιωνιοι αναζητητες της Τελειοτητας. Γιατι ο μαθητης ειναι και ο δασκαλος!

ΘΑ ΜΕ ΕΝΔΙΕΦΕΡΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΠΕΡΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ - ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΜΑΘΩ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ - ΣΥΓΝΩΜΗ ΑΛΛΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΟ ΚΑΛΑ
ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΝΑ ΜΕ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΘΑ ΛΕΠΤΟΜΕΡΙΕΣ
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ
OLYOLA

FILE nagual
Gnwmh mou einai pws einai pio eykolo na vreis didaskalo mesa se ena myhtiko tagma.
Bebaia den einai apoithano na ton breis kai exw... alla kai pali tha prepei na peigeneis se nynandiseis pou yparxoun gia tetia themata.
PREPEI NA ANAZHTHSHS TON DASKALO....

ESY TI GNWMH EXEIS FILE nagual

EYXARISTW

Επίσης θα συμφωνήσω με την τοποθέτηση της Black Rose με μια μικρή παρατήρηση. Δεν είναι όλες οι εποχές και οι λαοί ίδιοι, ούτε όλες οι διδασκαλίες ανοικτές για όλους. Άλλωστε και στο βιβλίο της Urantia στο οποίο αναφέρεται, αποκαλύπτονται μόνο όσα επιτράπηκε να αποκαλυφθούν και φαίνεται να υπάρχουν γνώσεις απαγορευμένες ακόμα και σε ανώτατες Ιεραρχίες όντων. Όμως ναι, όλοι οι μεγάλοι Διδάσκαλοι έδρασαν με τον τρόπο που περιγράφει και είναι κάτι που πρέπει να μην το ξεχνάμε.

FILE aenaongr THA EITHELA NA APANDHSW STO THEMA TOU DIDASKALOU.
OTI MESW THS ANAZHTHSEIS THA ANAKALIPSEI KANENAS SXEDON TA PANDA.
ANAZHTHSH ME KATHARH KAI ADOLH KARDIA KAI XORIS PROKATALIPSEIS.

EYXARISTW

Πολύ ωραίο το θέμα της συζήτησης!

Καλό θα είναι να ξεκαθαρίσουμε τι εννοούμε Πνευματικό Δάσκαλο!

Συνήθως δημιουργούμε απίστευτους Μύθους γύρω από το "πρόσωπο" κάποιου Δασκάλου!

Ήταν αλήθεια ο Θ.Κολοκοτρώνης Πν.Δάσκαλος και αν ναι ή όχι γιατί;

Είναι ο "Δάσκαλος" κάποιος "Σούπερ Ήρωας" που ακτινοβολεί;

Μήπως έχουμε χάσει ευκαιρίες να διδαχτούμε από τον "βρομερό" ζητιάνο που μας πλησιάζει;
Τον έχουμε ποτέ κοιτάξει στα μάτια;

Πως γνωρίζουμε εκ των πρωτέρων ποιός θα είναι ο "Δάσκαλός" μας;
Το "γράφει στην Ούγια";
Έχει κάποιο "Θεϊκό Πιστοποιητικό";

Όταν ρώτησαν τον Ιησού Χριστό (Αλήθεια ο Μιχαήλ Χριστός ποιός είναι; Μανώλης δεν είναι στα Ελληνικά ο Ιησούς;) για ψευδοπροφήτες και ψευτοδιδασκάλους τους απάντησε

Το Δέντρο φαίνεται από τοςυ Καρπούς του

Αν είναι Μηλιά δεν μπορεί να κάνει αχλάδια!

Μπορούμε να ψάχνουμε να βρούμε τον Δάσκαλο, μπορεί όμως να ψάχνουμε να βρούμε τον μπελά μας ή το Κάρμα μας!

Πιστεύω πως δεν κάνει η Γνώση τον Δάσκαλο, όπως τα Ράσα τον παπά (ένδυμα είναι και αυτή).

Αν είναι έτσι τότε ο Υπολογιστής μας θα γίνει ο καλύτερος Πν. Δάσκαλος σε λίγα χρόνια!

Δάσκαλος ΔΕΝ είναι αυτός που προβάει το "Μεγαλείο του Εγώ του"!

Δάσκαλος είναι αυτός που γίνεται η Γέφυρα, που θυσιάζεται κάθε μέρα για να μας βοηθήσει, που σηκώνει τα δικά μας Βάρη για να κα΄νουμε Βήματα.

Ειλικρινά το λέω, Καλύτερος Δάσκαλος είναι η Μάνα μας (συνήθως), από πολλούς άλλους με Τήβενο, Σκήπτρο και Χλαμύδα.

Δάσκαλος είναι αυτός που Ελευθερώνει και δεν δεσμεύει Ψυχές με τις "Απόψεις" του!

Δάσκαλος είναι αυτός που ΑΓΑΠΑ!
Γιατί πως θα διδάξεις χωρίς Αγάπη μέσα σου;

Δάσκαλος είναι αυτός που ΜΕΙΩΝΕΤΑΙ για να ΑΝΕΛΘΕΙ ο Μαθητής!

Τέλος ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ δίνει και δεν ποτέ δεν ζητάει για τον εαυτό του!

Με Σεβασμό και Αγάπη.

FILOI MOU aenaongr KAI nagual NOMIZW PWS PROSPATHOUME NA POUME TO IDIA APANDHSH STO AYTO THEMA.

NOMIZW PWS THA SYMFWNISOUME OLOI MAS DEN YPARXEI METHODOS APOKTHSHS SOFIAS ANEY DIDASKALOU.

ALLA FILOI GIA NA EINAI ETOIMOS O MATHITHS THA PREPEI NA PSAKSEI
NA DEI , NA KRINEI KAI NA APOFASISEI KAI SIGOURA THA TON DEI KAI O DIDASKALOS KAI SHGOURA THA TON DEI OXI MESA STO SPITI TOU ALLA SE MIA SYGEDRWSEI KAI NOMIZW PWS OLOI KATALABAINETAI TI ENOW.
OTI DEN EINAI MONO TA BIBLIA ALLA KAI SYGEDRWSEIS, OMILIES, OPOU EKEI
THA DIAMORFOTHEI ALLA KAI PANDA SYMFWNA ME THN PAIDEIA POU THA EXEI.
EKEI THA TON DEI O DIDASKALOS KAI THA TON KRINEI.

KAI O DIDASKALOS EINAI PSARAS .... ME THN XRISTIANIKH ENOIA TO LEW.

EYXARISTW.

FILE morent11 KALWS EILTHES STO ESOTERIKA.

FILE MOU EXW TIS ADIRISEIS MOU SXETIKA ME TON DIDASKALO ETSI OPWS TON ENNOEIS.
O DIDASKALOS DEN STEKETAI WS ENA ALLOS OLYMBIOS THEOS STON THRONO TOU KAI DIALOGIZETAI.
O DIDASKALOS EINAI MAXHTHS.

FILE morent11 AS MHN PROSPATHISOUME NA DWSOUME STON DASKALO DIAFORES ONOMASIES ....
EINAI O SYN-MAXHTHS,O SYN-ODIPOROS,O ADELFOS,O PNEYMATIKOS ODHGOS
ALLA PANW APO OLA EINAI O DIDASKALOS.
EXEI TON YPERTATO ROLO THS DIDASKALIAS.
KAI O MATHHTHS MESW THS ANAZHTHSHS THA BREI TON DASKALO.
O ENAS THA ANGNWRISEI TON ALLON.
O MATHITHS TOS DIDASKALO KAI O DIDASKALOS TON MATHITH.

EYXARISTW

FILE morent11 ME THN SYBLIRWSH THS B APANDHSHS SOU SYMFONW APOLYTA.
NAI MEN DIALOGIZETAI ALLA EINAI KAI MAXHTHS.
PANDA BROSTA STIS MAXES.
AS MHN TO XEHNAME AYTO.

EYXARISTW

ΛΕΠΤΟ, γιατί οι έννοιες αυτές είναι λίγο πολύ ΣΥΓΚΕΧΥΜΕΝΕΣ είτε ηθελημένα είτε αθέλητα απο τις διάφορες ομάδες, οργανώσεις που έχουν "διδασκάλους" στις επάλξεις τους και
ΟΥΣΙΟΔΕΣ, γιατί εάν κάποιος ΑΝΑΖΗΤΗΤΗΣ κατανοήσει ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΔΑΣΚΑΛΟΣ (και δή πνευματικός), αυτόματα (κατα την υποκειμενική μου κρίση πάντα) κατανοεί το πρώτο στάδιο της πνευματικής του ΑΝΕΛΙΞΗΣ που είναι η ΜΑΘΗΤΕΙΑ...

Συμφωνώ με όλους τους συνομιλητές του θέματος, αλλά θα επιμείνω ΚΑΙ εγώ στον καθορισμό της έννοιας "ΔΑΣΚΑΛΟΣ".
Εάν καταφέρουμε να "οριοθετήσουμε" αυτή την τόσο δύσκολη έννοια, υποψιάζομαι ότι θα ανοιχθούν εμπρός μας ΝΕΟΙ κόσμοι, τόποι που θα πρέπει να εξερευνήσουμε και να ΚΑΤΑΚΤΗΣΟΥΜΕ...

Αυτά σαν μια πρώτη και πρόχειρη τοποθέτησή μου στο θέμα αυτό.
Η προσπάθεια που έκανα (στο παρασκήνιο) για να έχουμε αυτό το θέμα εμπρός μας για "επεξεργασία" και "ανάλυση" θέλω να πιστεύω ότι θα μας βοηθήσει όλους για να κατανοήσουμε αυτό που (υποκειμενικά) αποκαλώ "Πνευματικό Δάσκαλο ΕΝΤΟΣ μας" και που δεν είναι άλλος απο την Υπεράγια ΨΥΧΗ μας...

Κέλσος ο Φιλαλήθης

Πρέπει να είναι τελείως ισορροπημένος διανοητικά, συναισθηματικά και σεξουαλικά και να μην διακατέχεται από πάθη και αδυναμίες.

Πρέπει να μην ζητάει χρήματα ή άλλου είδους αμοιβή, ΠΟΤΕ.

Πρέπει να μην έχει μεγάλη ιδέα για τον εαυτό του. Να είναι ο άριστος μαθητής, αυτός που γνωρίζει πως να φθάνει στην ουσία των πραγμάτων, που γνωρίζει πως να μαθαίνει και δεν σταματάει ποτέ να μαθαίνει.

(Άν κάποιος μπορεί να διδάξει αυτό, τότε στην ουσία μπορεί να διδάξει σε κάποιον το ΠΩΣ μπορεί αυτός να σταθεί στα δικά του πόδια και να διδάσκεται, χωρίς να ακολουθεί κανέναν. Να γίνεται πραγματικός άνθρωπος, ούτε κατώτερος, ούτε ανώτερος από εκείνον που τον δίδαξε, αλλά ελεύθερος. Να μην γίνεται ΜΑΤΑΙΟΔΟΞΟΣ αλλά απλός, ικανός να δει την αλήθεια για τον εαυτό του και τον κόσμο.)

Τέλος, πρέπει οι πράξεις και η ζωή του να είναι σε συμφωνία με τα λόγια και τη διδασκαλία του.

Και ας μην ξεχνάμε: "Μ' όποιον δάσκαλο θα πας, τέτοια γράμματα θα μάθεις..."

Φιλικά.

quote:

---

Αγαπητέ thoth,

...μιας και μπήκα, λέω να συνεχίσω

Θα επιθυμούσα να ξεκινήσω την τοποθέτησή μου στο θέμα που θέτεις, με το αγαπημένο σου moto: ΕΝ ΤΟ ΠΑΝ.

Και αυτό γιατί, πριν απο όλα, καλό θα ήταν να ορίσουμε ποιος είναι ο πνευματικός δάσκαλος και τι αντιπροσωπεύει. Επειδή όμως, όπως πολύ σωστά θέτεις : "να μην εστιαστείτε σε ονόματα Σχολών ή προσώπων" , ας δεχτούμε λοιπόν ότι ανεξαρτήτως "σχολών" ο ρόλος του πνευματικού δασκάλου είναι κοινός, δηλαδή να φωτίσει, να απελευθερώσει τα μονοπάτια του μυαλού μας, να μας οδηγήσει σε εναλλακτικούς τρόπους σκέψης, να μας "ανοίξει" τους πνευματικούς ορίζοντες. Ο στόχος λοιπόν τελικά είναι να μας βοηθήσει ώστε μόνοι μας να οδηγηθούμε στο υπερτατο ον, όποιο κι αν είναι αυτό, κι όπως το αντιλαμβάνεται ο καθένας μας. (Που μάλλον τελικά είναι για όλους ένα (η εισαγωγή μου)).

Μετά τα παραπάνω λοιπόν, προσωπικά εκτιμώ ότι είναι α π α ρ α ί τ η τ η η ύπαρξη ενός πνευματικού δασκάλου δίπλα στον κάθε αναζητητή - ταξιδιώτη, ειδικά από ένα σημείο και μετά.

Σαφώς ο κάθε ένας μας (και όχι όλοι οι άνθρωποι...) έχει μέσα του ερεθίσματα που τον κατευθύνουν σε αναζήτηση. Με αφορμή αυτά, ξεκινά το ταξίδι του. Είναι όμως σαν "αφορμάριστη μάζα", στην αρχή τουλάχιστο. Μέχρι ένα σημείο, μπορεί να πορευτεί μόνος του. Στην συνέχεια όμως, προκειμένου να κατακτήσει υψηλότερα νοητικά επίπεδα χρειάζεται έναν δάσκαλο-οδηγό στο πλάι του.

Εδώ θα ήθελα να παρατηρήσω ότι δεν είναι απαραίτητη η πλήρης συμφωνία μαθητή-δασκάλου για τα πράγματα. Απαραίτητος όμως είναι ο αμοιβαίος σεβασμός. Και η πειθαρχία. Και η πίστη.

Ο κύριος λόγος που με κάνει να πιστεύω ότι είναι πολύ σημαντική η ύπαρξη ενός δασκάλου, είναι ότι μόνοι μας θα αργήσουμε πολύ να φτάσουμε ψηλά! Και σίγουρα δεν θα προλάβουμε σε μία ζωή. Εφόσον λοιπόν, κάποιοι άλλοι έχουν ήδη γνώση, είναι πολύ καλό να την μοιράσουν και μας βοηθήσουν... Ένας άλλος σημαντικός λόγος είναι ότι πέρασαν από τη γη μας άνθρωποι που ήταν ανώτερα πνεύματα, εκπληκτικά, και μας έχουν αφήσει κληρονομιά!! Γιατί να την παραβλέψουμε; Αλλά και πέρα από αυτό, παρότι είμαι οπαδός της μοναχικής πορείας, δεν παραβλέπω ότι εμείς οι άνθρωποι είμαστε κοινωνικά όντα, και πρέπει να μην μισαλλοδοξούμε, παρά να μοιραζόμαστε τα αγαθά (αυτή είναι μια μακρύτερη θεώρηση βέβαια).

Στάθηκα τυχερός ταξιδιώτης, και είχα τέτοιους ανθρώπους στην ζωή μου. Λίγους. Πάντα είναι λίγοι αυτοί!

Παρόλο που οι τίτλοι που παραθέτεις, με προκαλούν και για παραπάνω συζήτηση, το αφήνω για μια άλλη φορά.

ΓΕΙΑ ΣΟΥ,ΜΕ ΛΕΝΕ ΓΙΩΤΑ Κ ΣΥΜΦΩΝΩ ΜΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΕΙΠΕΣ!ΓΝΩΡΙΣΑ ΕΝΑΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΡΙΝ 3 ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΑΛΑΞΕ ΤΗΝ ΖΩΗ,ΜΕ ΔΙΑΦΩΤΙΣΕ,ΜΕ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΕ,ΜΟΥ ΔΙΕΥΡΙΝΕ ΤΟΥΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΥΣ ΜΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΑΓΑΠΗΣΕ.ΑΝ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΑΥΤΟΣ ΔΕΝ ΘΑ ΕΙΧΑ ΚΑΝΕΙ ΤΙΠΟΤΑ ΣΤΗ ΖΩΗ!ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΑΦΑΝΤΑΣΤΩ ΤΗΝ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΝ,ΤΟΝ ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΕΒΟΜΑΙ ΟΣΟ ΤΙΠΟΤΕ ΑΛΛΟ.ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΜΟΥ.

Traveller

---

ESOTERICA.gr Forums !

© 2010-11 ESOTERICA.gr